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“2016青年全球治理創(chuàng)新設(shè)計大賽”開幕

作者:admin      來源:互聯(lián)網(wǎng)      發(fā)布時間: 2016/7/26 16:59:24     瀏覽:
7月26日電 (記者陳靜)“2016青年全球治理創(chuàng)新設(shè)計大賽”(Youth Innovation Competition on Global Governance 2016)26日在復(fù)旦大學(xué)開幕。

  2016青年全球治理創(chuàng)新設(shè)計大賽” 26日在復(fù)旦大學(xué)開幕。66位選手組成9支“世界團(tuán)隊”,將為全球治理注入青年智慧。在同日發(fā)布的“青年全球治理調(diào)查報告”中,來自46個國家和地區(qū)的三百余份問卷數(shù)據(jù),展示了中外青年對全球治理問題的認(rèn)識。

  “2016青年全球治理創(chuàng)新設(shè)計大賽”開幕 調(diào)查:中外青年最關(guān)心全球安全等

  7月26日電 (記者陳靜)“2016青年全球治理創(chuàng)新設(shè)計大賽”(Youth Innovation Competition on Global Governance 2016)26日在復(fù)旦大學(xué)開幕。66位選手組成9支“世界團(tuán)隊”,將為全球治理注入青年智慧。在同日發(fā)布的“青年全球治理調(diào)查報告”中,來自46個國家和地區(qū)的三百余份問卷數(shù)據(jù),展示了中外青年對全球治理問題的認(rèn)識。

  根據(jù)這份調(diào)查報告,“氣候變化和環(huán)境污染”“全球安全”“全球衛(wèi)生”“糧食安全”“收入分配和貧困”“信息安全”“國際沖突” “國際能源”“可持續(xù)發(fā)展”“創(chuàng)新與發(fā)展”“教育公平”11個議題在青年們看來是當(dāng)前國際社會亟需被關(guān)注的。其中,“創(chuàng)新與發(fā)展”“最有可能被解決”,“國際沖突”和“收入分配與貧困”則“解決難度最大”。

  當(dāng)日, 紅十字會國際委員會(ICRC)東亞區(qū)域代表處副主任奧斯力(Vincent Ochilet)、經(jīng)濟合作與發(fā)展組織前副秘書長包潤石(Richard Boucher),以及中國亞非學(xué)會會長、中國前駐南非大使劉貴今應(yīng)邀出席開幕式并發(fā)表主旨演講。本屆大賽由復(fù)旦大學(xué)、上海市對外文化交流協(xié)會、上海思來氏信息咨詢有限公司聯(lián)合主辦。

  據(jù)校方介紹,YICGG于2007年由復(fù)旦大學(xué)與聯(lián)合國開發(fā)計劃署共同發(fā)起舉辦,是首個由中國大學(xué)生自主創(chuàng)辦運營的全球治理領(lǐng)域的國際創(chuàng)新比賽和國際性青年公益項目,是面向全世界青年的全球治理方案創(chuàng)新設(shè)計比賽,是各國青年深入思考和探討全球問題的管道,也是激發(fā)青年投入全球治理、提高參與能力的平臺。

  “2016青年全球治理創(chuàng)新設(shè)計大賽對接G20杭州峰會“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟”的理念,將“可持續(xù)發(fā)展目標(biāo):共同議程,多元途徑”作為主題,旨在為來自各國的大學(xué)生提供一個共同交流探討全球問題的平臺,以充分展現(xiàn)全球青年精英的智慧、思索和關(guān)懷,讓世界聽到屬于青年一代的訴求和聲音,為共同創(chuàng)造一個更繁榮、更穩(wěn)定、更和諧的人類社會而努力。

  當(dāng)日,復(fù)旦大學(xué)全球治理與青年發(fā)展研究中心和上海思來氏信息咨詢有限公司共同發(fā)布青年全球治理調(diào)查報告。該調(diào)研旨在了解中外青年對全球治理問題的態(tài)度和認(rèn)識,以及在應(yīng)對全球治理問題時當(dāng)代青年應(yīng)該具備的能力和存在的不足,從而探尋當(dāng)下教育在為全球治理問題提供智力儲備和人力資源方面的缺失和機遇。據(jù)了解,調(diào)研團(tuán)隊選擇了“收入不均與貧困”“全球安全”“創(chuàng)新與發(fā)展”等24個全球治理議題作為問卷調(diào)查主體,共收到342份問卷,其中有效問卷325份。受調(diào)研的青年覆蓋中國、阿爾巴尼亞、埃及、澳大利亞、德國、 烏克蘭、新西蘭、印度、越南等46個國家和地區(qū)。

  調(diào)研報告顯示,在全球治理能力方面,中外青年都認(rèn)為“組織領(lǐng)導(dǎo)”能力是較為重要的,“溝通表達(dá)”是制約全球治理能力的主要溝壑,“人文教育”和“公民教育”都亟待加強。